IDEICE e INAIPI firman convenio para fomentar la calidad educativa a través de la cooperación académica y científica
SANTO DOMINGO, R. D.- El Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa (IDEICE) y el Instituto Nacional de Atención a la Primera Infancia (Inaipi) suscribieron un convenio en el que se comprometen a fomentar la cooperación académica y científica, a través de múltiples iniciativas.
El acuerdo fue firmado por las directoras ejecutivas de las citadas
instituciones: Carmen Caraballo, por el IDEICE; y Besaida Manola Santana de
Báez, del Inaipi. Durante la actividad, ambas, se refirieron a la importancia
de los términos establecidos en el acuerdo.
Carmen Caraballo afirmó que la firma de este convenio le pone fin a la
realización de trabajos aislados para pasar a realizarlos ahora bajo una misma
“sombrilla” y guiados por una intencionalidad conjunta, que no es otra que
velar por la calidad educativa del país a partir de un rango de edad tan
importante como son los niños y niñas de la primera infancia.
La funcionaria saludó la receptividad de la directora ejecutiva Santana
de Báezy definió la firma del convenio como el inicio de muchos otros proyectos
de investigación y evaluación que se irán materializando. “además, de trabajar
mucho más cerca y con mayor nivel de colaboración, amparados bajos una misma
intención.
Mientras, Santana de Báez ponderó el apoyo que brindan el presidente
Luis Abinader, el ministro de Educación Roberto Fulcar y la directora del IDEICE,
Carmen Caraballo, para maximizar la calidad educativa en el país.
Especificó que el convenio es de mucha trascendencia porque permitirá,
además de evaluar, investigar el impacto de los servicios que ofrece el Inaipi
a la primera infancia para continuar fortaleciendo el modelo de atención.
Alcance del convenio
Entre las iniciativas que promoverán IDEICE y el Inaipi, en virtud de lo
suscrito en el convenio, se encuentran: el desarrollo de proyectos de
investigación y evaluación en disciplinas y campos de interés mutuo; así como
el intercambio de las informaciones, tanto escrita, técnica y audiovisual, que
se obtengan de los estudios.
Además, trabajaran de manera conjunta en el desarrollo de nuevas áreas
de investigación, organización de reuniones y seminarios educativos,
científicos y técnicos; también, en actividades de capacitación y formación.
Otras de las metas incluidas en el convenio es la publicación conjunta
de trabajos, libros y revistas, así como la inclusión de estos en las revistas
y bases de datos especialidades y reconocidas (indexadas).
El término de duración del convenio será de dos años contando a partir
de la fecha de su firma y podrá ser prorrogado de común acuerdo entre las
partes.
La ceremonia de la firma del convenio se realizó en el Salón de
Conferencias del Inaipi y contó con la asistencia de funcionarios de ambas
instituciones.
Por el Inaipi participaron: Yanett Rodríguez, subdirectora de Gestión
Institucional; Penélope Melo, directora de Desarrollo Infantil y Johanna Elías,
directora de Desarrollo Infantil; Tamara Peña Jerez, directora de Recursos
Humanos y Elizabeth Balcácer, encargada de Evaluación de Desempeño y
Capacitación; entre otros.
Por el IDEICE, asistieron los encargados de sus áreas misionales. Estos
son: Ginia Monte de Oca, de Investigación; Santa Cabrera, de Evaluación; Julián
Álvarez, de Divulgación Científica; y Magda Pepén, de Operaciones.
También encargadas de Planificación y Desarrollo, Laura López; y
Yudelcas Sánchez, analista legal.
El Inaipi es una entidad gubernamental responsable de gestionar la
prestación de servicios de atención integral de calidad a niños durante la
primera infancia, que va desde 0 a 5 años, y sus familiares.
Mientras que el IDEICE es una institución descentralizada, adscrita al
Ministerio de Educación, creada el 25 de junio de 2008, mediante la Ordenanza
No. 03-2008, del citado año.
Se define como la primera institución del país, con carácter técnico que
se dedica enteramente a la evaluación e investigación de la calidad educativa y
a la divulgación proactiva de hallazgos que impulsen una mejor educación
preuniversitaria.
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