SANTO DOMINGO. - El Ministerio de Administración Pública (MAP)
expresó su simpatía por la iniciativa del Ministerio de Educación para
establecer un mecanismo de selección y reclutamiento de los directores
Regionales y de Distritos educativos de la Educación Pública en base al mérito.
Así lo afirmó este jueves Ramón Ventura Camejo, ministro de
Administración Pública, tras recibir en su despacho la visita de una comisión
encabezada por Andrés Navarro, ministro de Educación, quien presentó la
propuesta para implementar una nueva metodología en la selección y
reclutamiento de esos directivos.
Ventura Camejo explicó que el hecho de que se establezcan métodos que
aseguren que el mérito es el principio fundamental para seleccionar y para
reclutar este tipo de personal, merece la simpatía del ministerio, pues la
tendencia tiene que ser hacia el concurso, la carrera administrativa, la
profesionalización del servidor público.
“El Ministerio de Administración Pública ve con simpatía los
planeamientos del ministro de Educación sobre una nueva modalidad que quiere
implementar para seleccionar y reclutar a los directores regionales y de
distritos bajo metodologías meritocráticas,” expresó.
Precisó que el MAP entiende que con esta iniciativa el ministerio de
Educación abre un proceso que ayudará a crear una nueva cultura de
consolidación de la profesionalidad de los servidores públicos, en este caso de
los directores regionales y de distritos, y califica como un paso importante
el hecho de que sean seleccionados tomando en cuenta sus capacidades, sus
méritos, estableciendo una forma diferente a la que prevalece hasta hoy.
Asimismo, agregó que este proceso deberá encaminarse a establecer la
posibilidad de que estos cargos sean definitivamente de carrera.
Educación
El ministro de Educación, Andrés Navarro, abrió un proceso competitivo
de selección de ternas para la designación de 18 directores regionales y 122
distritales de educación a nivel nacional.
Los candidatos a conformar las ternas serán seleccionados a través de un
proceso competitivo, consistente en una rigurosa evaluación del perfil
profesional, prueba de competencias, aptitudes y motivación, prueba
psicométrica, prueba de conocimientos, simulaciones de casos y una entrevista
personal dirigida por un panel.
“Estamos muy entusiasmados y optimistas con este proceso, sin
precedentes en la historia de la educación, con apego al mandato de la Ley de
Educación 66-97, y con la firme convicción de que arribaremos a una selección
que aportará significativamente a eficientizar la gestión de dirección en los
centros educativos, uno de los ejes de la Revolución Educativa que impulsa el
presidente Danilo Medina”, expresó Navarro.
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