Deplora deficiencia gerencial y suicidio educadores
“Bloqueados”
SANTO
DOMINGO, R. D.- El doctor Roberto Fulcar, Presidente en Funciones del Partido Revolucionario Moderno (PRM), deploró el
estado de tensión que reina hoy en el sistema educativo, a consecuencia del
innecesario conflicto que mantiene el Ministerio de Educación de la República
Dominicana (MINERD) con el magisterio, por la retención de salarios a
educadores en distintas regionales y distritos del país.
Dijo el reconocido catedrático universitario que es penosa la
intranquilidad que se mantiene en la comunidad educativa nacional, los
estudiantes, sus familias y la sociedad debido a que las autoridades, durante
más de cuatro meses, no han dado solución efectiva a menos de 2 mil casos,
dentro de una nómina de alrededor de 175 mil empleados que integran la nómina
del Ministerio de Educación.
Aseguró que este conflicto pone en evidencia una pronunciada debilidad
gerencial y se preguntó cómo se explica que la autoridad permite que dos mil
registros de nómina le desestabilicen todo el armazón del sistema porque cuatro
meses no les han sido suficientes para investigarlos y solucionarlos, lo que
pudo haberse hecho en poco tiempo solo disponiendo de herramientas y
procedimientos adecuados.
Lamentó que el país tenga que pasar por el dolor que genera la noticia
sobre el suicidio de educadores desesperados, a causa de la impotencia que le
genera no recibir el salario que le corresponde para el sustento de du familia,
como es el caso de la profesora María Rosalba Ureña Arias, de 46 años de edad,
en la comunidad de El Limonal, municipio de Licey al Medio.
Reveló que allegados a la educadora afirman que la trágica decisión de esta
de quitarse la vida estuvo motivada en el hecho de que fue sacada de la nómina
del ministerio de educación, luego de haber laborado por más de doce años al
servicio de este, en un hecho que constituye una lamentable tragedia que debe
conmover la conciencia nacional.
“Por décadas hemos denunciado la utilización de la nómina del sector
educativo con fines distintos a los de la educación, y hemos planteado además
soluciones viables basadas en las tecnologías de la información y la
comunicación y en la eficiencia gerencial para resolverlas sin privilegios ni
discriminaciones, pero la acción del MINERD en este caso ha servido más para
generar una crisis que para resolver el problema en sus raíces”, finalizó
diciendo el dirigente político y educador.
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